ASPAYM Cantabria

Este Día Internacional se celebra del 1 de octubre a nivel mundial pero en España se empieza a celebrar entre los días 26, 27 y 28 de septiembre.

La sordera es la deficiencia sensorial más frecuente, siendo a menudo causa de discapacidad. Se estima que aproximadamente el 20% de las personas mayores de 18 años presentan alguna forma de sordera, que 1 de cada 1.000 niños nace con una perdida auditiva severa-profunda, y que 4-5 niños de cada 1.000 nacen con deficiencias auditivas de suficiente grado como para afectar significativamente a la adquisición de su lenguaje.

Existen además numerosas evidencias de que en general el numero de casos de sordera va en aumento, sobre todo en los paises mas desarrollados.

El estudio de la audición varia en relación a la edad del paciente incluyendo pruebas de despistage o screening neonatal, de diagnóstico precoz de la hipoacusia infantil, y pruebas de determinación de niveles o umbrales de audición, de discriminación verbal y de valoración de la vía nerviosa auditiva en niños y adultos.

La sordera en cuanto deficiencia, se refiere a la pérdida o anormalidad de una función anatómica y/o fisiológica del sistema auditivo, y tiene su consecuencia inmediata en una discapacidad para oír, lo que implica un déficit en el acceso al lenguaje oral.

Partiendo de que la audición es la vía principal a través de la que se desarrolla el lenguaje y el habla, debemos tener presente que cualquier transtorno en la percepción auditiva del niño, a edades tempranas, va a afectar a su desarrollo lingüístico y comunicativo, a sus procesos cognitivos y, consecuentemente, a su posterior integración escolar, social y laboral (FIAPAS, 1990).

Dependiendo del momento de aparición, del tipo y del grado de las mismas las perdidas auditivas pueden ser (Clasificación del Bureau Internacional de Audiofonología -BIAP-):

Según el momento de adquisición:
Sordera prelocutiva: la pérdida auditiva está presente antes de que se haya desarrollado el lenguaje.
Sordera postlocutiva: la pérdida auditiva aparece cuando ya existe lenguaje.
Según la localización de la lesión:
De conducción o de transmisión: presentan alteraciones en la transmisión del sonido a través del oído externo y medio.
De percepción o neurosensorial: son debida a lesiones en el oído interno o en la vía nerviosa auditiva.
Mixta: la causa es conductiva y de percepción.
Según el grado de pérdida auditiva:
Pérdidas leves: el umbral de audición está situado entre (20 y 40 dB).
Pérdidas medias: la pérdida auditiva se encuentra entre (41 y 70 dB).
Pérdidas severas: la pérdida auditiva se sitúa entre los (71 y 90 dB).
Pérdidas profundas: en este caso la pérdida auditiva supera los 90 dB y se sitúa entre (91-100 dB).
Dependiendo del momento de aparición de la pérdida auditiva, del tipo y el grado de la misma, las consecuencias que tiene la sordera sobre el desarrollo comunicativo y lingüístico de la persona variarán y condicionarán la orientación y el tratamiento audioprotésico y rehabilitador, que será necesario aplicar en cada caso con objeto la persona con discapacidad auditiva pueda desarrollar con mayor facilidad y de manera más natural todas sus capacidades y habilidades cognitivas, comunicativas y lingüísticas, y acceder a mejores opciones vocacionales y laborales.

Desde Discapnet animamos a los profesionales a que sigan avanzando en sus investigaciones sobre este problema para continuar consiguiendo grandes logros y a las personas que sufren esta discapacidad las animamos a que no pierdan la esperanza de mejora en un futuro...